معلم، تعلیم، ابهر
نبض تعلیم در ابهر با معلمانش میتپد
در روزگاری که دشواریها بر زندگی بسیاری سایه انداخته است، جلوههایی از تعهد و ایمان آموزشی دیده میشود که یادآور روح واقعی معلمی است؛ رسالتی که محدود به کلاس و مدرسه نیست و در هر شرایط و مکانی جریان مییابد. مهدی مرادی آموزگار پایه سوم دبستان شهید فرهاد معصومی با حضور در مکتب قرآن با هدف تداوم جریان یادگیری، کلاسهای ریاضی و فارسی را برای دانشآموزان برگزار کرد. این اقدام ارزشمند، نمونهای روشن از نقش الهامبخش معلمانی است که چراغ آموزش را روشن نگه میدارند؛ معلمانی که آموزش را وظیفه نمیدانند، بلکه آن را مأموریتی قلبی و پایدار میشمارند. مدرسه ارادهای است که تعطیلبردار نیست مرتضی مقدم، مدیر مدرسه شهید فرهاد معصومی در گفتگو با خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «موجرسا»؛ گفت: تعطیلی مدارس در پی جنگ رمضان، حس تنهایی و انفعال را به دانشآموزان تحمیل میکرد. از اینرو، وظیفه خود به عنوان مدیر مدرسه را نخست «روحیهبخشی» دانستم، نه «آموزش» محض. کودکان دلتنگ همکلاسیها و فضای صمیمی مدرسه بودند. نقش ما این بود که به آنان بفهمانیم مدرسه تنها یک ساختمان نیست، بلکه «ارادهای» است که هرگز تعطیلبردار نیست. وی در ادامه با اشاره به ابتکار برگزاری کلاسها در امامزادهها تصریح کرد: معلمان ما ثابت کردند که معلمی شغل نیست، بلکه جهادی مقدس است. استفاده از فضای معنوی امامزاده، شور و نشاطی دوچندان به کلاسها بازگرداند و حس امنیت و آرامش عمیقی به کودکان بخشید. همچنین ابتکار آن دسته از معلمانی که خانههای خود را به کلاس درس تبدیل کردند، زنگ تفریح و فرصت ارتباط دوباره دانشآموزان با یکدیگر را به آنان هدیه داد. مدیر مدرسه شهید فرهاد معصومی با اشاره به دغدغه والدین درباره عقبماندگی تحصیلی و تربیتی فرزندانشان یادآور شد: با تشکیل جلسات مستمر با اولیا، برای آنان تبیین کردیم که دانشآموزان به فضایی نیاز دارند تا ابعاد گوناگون شخصیت خود را بروز دهند؛ نه صرفاً از طریق کتاب، بلکه از طریق دیدار چهرهبهچهره و تعامل مستقیم با یکدیگر. حضور فیزیکی در کنار معلم، زیربنای مهارتهای اجتماعی و اخلاقی دانشآموزان را تقویت میکند. مقدم با تقدیر از زحمات همکاران و معلمان ابهری خاطرنشان کرد: این شور و اشتیاق ثابت کرد که حتی اگر دشمن مدارس را به آتش بکشد، جهادگران عرصهٔ علم و دانش، سنگر یادگیری را در هر نقطهای برپا خواهند کرد. ما مسئولیت داریم این روحیه جهادی را در مدارس نهادینه کنیم تا مبادا تربیت و آموزش، هرگز قربانی بحرانها شود.
